在亲子讲明注解中，爱好收获，拚命卷孩子的家长太多了成人动漫图片，但是会作念减法的家长太少了。

只不外孩子的成长泉源于内心的醒觉和父母的正确酬报，而不是外皮的灌注和强加。

尤其是关于高二的孩子来说，课程程度快，课程难度大，蓝本学习和写功课就很可怜了，若是父母在给孩子加码，不停在学习上作念“加法”，孩子会身心俱疲。

在从事心境商讨与心境讲明注解近30年的心境人人韦志中庸心境大夫周治琼合著的《减法家长》中，也建议这么一个不雅点：

家长该偷懒时要偷懒，忍住帮孩子的冲动，才气修都为有机灵的父母。

这句话不落地时，仅仅正确的道理，唯有将道理践行到养育孩子的经过中，才气变成训戒和助推孩子卓绝的利器。

我我方亦然一个高二孩子家长，很认可本分在书中所提到的，要不停作念“减法”，这才是灵验匡助孩子，书中也给了家长三个减负建议：

第一件事：把孩子的累赘，还给孩子

照旧高二了，学习父母不可催太多了，时常父母越催促，孩子越污秽，越迂缓，越不想学习和写功课。

孩子拖沓的主要原因即是父母之前催太多酿成的，导致孩子莫得王法意志，小本事催着作念一些，比及高中了，催也不作念。

我家孩子即是这么，他小本事学习和作念事，每天被我催大都遍，如故很污秽。

比及了高中后，我不催时，他反而没之前那么拖延了，反倒是我焦急和慌乱催他时，成果啥也没作念，仅仅嘴上搭理说：好，行，我飞速就作念。

在《减法家长》中有这么一句话，让我茅开顿塞：

急孩子所急，孩子就容易走避。

如果家长把学习这件事，比孩子还爱好，那就会出大问题。

心境学中有一个原则叫：谁可怜，谁调动。

如果学习仅仅父母可怜，那孩子一定不会调动。是以把学习交还给孩子，孩子才气积极主动。

第二件事：家长作念错时，要会按下暂停键

父母在焦急时，会有一种“灾荒化想维”，认为孩子再不打理和修理就要完蛋了。

于是父母对孩子各式参加，各式罗唆和责备，不仅孩子一句没听，反而把亲子议论也搞砸了。

父母也要学会自我发问：

我在惦记什么？最坏的成果是什么？我信得过焦急的是什么？我局促的成果是什么？

父母一步步对我方的行为进行拆解和复盘时，就能成心志跳出狭隘想维，从对孩子的越界遴荐中按下暂停键，从而退出。

我家娃这一两个月学习气象很差，上课走神，功课不写或打折写，对学习很应酬。

有许屡次，我都想狠狠把孩子吵一顿，但每次刚运行说被孩子对抗时，我都暂停了，遴荐了闭嘴，哪怕我再煎熬，再痛楚，也坚定按下暂停键。

不是不想管，而是管不了，在孩子对抗时我越管，他会越对抗，越摆烂。

起码我不生气，不跟他闹崩时，他对我是坦诚和敦厚的，是开诚布公的。

他的摆烂不守密我，他作念得不好的地点也会照实告诉我，他的扫数看法也会跟我共享。

如果我遴荐跟他硬碰硬，对我方管不了的事，还强势介入，成果一定会更倒霉。

恰是因为我成心志指示我方，哪怕我无法作念对，也坚定不作念错，即是变相作念对。

是以，在每一次我差点失控和作念错时，我都能将我方拉追想，用充足的耐烦恭候孩子回头。

第三件事：别让家庭感情，破费孩子的学习能源

之前，我的感情根柢无法为止，就像一个火药包雷同，少量就爆。频频因为一句话或一些小事，就跟孩子爸爸吵架，一悔过作还会把火气发给孩子，导致孩子很朽迈和千里默。

其实我在盛怒时，我也很可怜和闹心，心情也极端差，感情也低垂。

但是我那时根柢意志不到我的坏感情，会让家庭氛围很压抑，也会让孩子变得闻雷失箸。

孩子连一个温馨的家庭都感受不到，当然不肯意回家，也当然莫得心力学习，哪还有半点学习的能源。

现时，当我醒觉之后，家里再也莫得争吵和罗唆。孩子回家后，即是聊聊天，一块望望电视，吃吃饭，让孩子在粗疏和愉悦中想干嘛就干嘛。

袭取着闭嘴原则，不争对错，也没了之前的好胜心，我方的感情也无须拿别东说念主看成发泄口。

其实家庭感情，需要每个东说念主先作念好我方，管控好感情，才气作念到一家东说念主仁和相处，其乐融融。

劲往一块使，心往一块凑，如斯就只剩下了共情与体谅，孩子也能在融洽的环境中，得到减弱与润泽。

莳植家庭议论，亦然处理问题的捷径，更是给孩子一个溶化焦急的树洞。

养育孩子来说，偶然慢即是快，少即是多，家长有限度感，不为孩子过度忌惮和付出成人动漫图片，也会能助力孩子更快卓绝。